Manchmal laufen mehrere Projekte nebeneinander. Das hängt natürlich von der Zeitspanne ab, für die sie veranschlagt sind.
Unser Projekt, das gleichzeitig auch unsere Mission ist, wird uns wohl noch sehr lange beschäftigen:
Die Bildungslandschaft dahingegen zu verändern, dass vielen Menschen das Lernen wieder Spaß macht und sensationelle Lernergebnisse erzielt werden.
Schule muss zu dem werden, was sie eigentlich sein soll: Ein Ort, in dem Lernen zu einem Bedürfnis geworden ist, in dem jeder in seiner eigenen Lerngeschwindigkeit lernen kann und in dem Kreativität und Fantasie, gesunde Lebensweise, nachhaltiger Umgang mit der Natur, unternehmerisches Denken gefördert werden. Und all das basierend auf einem gut ausgestattetem Wissensnetz und dem Beherrschen der besten Lernmethoden.

Das erfordert Zeit.
Also gibt es auch kurzfristigere Projekte wie die Ausbildung von Learn2learn- Trainern, die Organisation eines Learn2learn- Kongresses und viele mehr.

Intuitiv wissen wir, wann wir etwas lernen und wann nicht. Wenn zum Beispiel Fehler immer wieder gemacht werden. Als Lehrer gibt es Unterrichtsstunden, in denen die Schüler scheinbar alles mitbekommen und dann wieder welche, wo gar nichts geht.
Woran liegt das nur?
Nun kommen die Neuromechanismen ins Spiel

Frühjahrsputz fürs Gehirn

Du wirst mir zustimmen: Wir wissen heutzutage viel zu wenig über natürliche Mittel, um unser Immunsystem zu stärken. Dass wertvolles “altes” Wissen verloren geht, hat viele Gründe. Wie dieses aber wieder aktivieren? Schnellstmöglich und nachhaltig?

Was mir echt Sorgen macht.
Und viele Eltern:
Die Auswirkungen der Homeschooling-und der Quarantäne-Zeit werden Langzeitschäden hervorgerufen: Exzessives Computerspielen, ungesundes Fast-Food-Essen, fehlende Bewegung, veränderter Biorhythmus.
Die Folge:
Der IQ sinkt, unser Merkvermögen lässt nach, wir werden Fett mit all den bekannten Zivilisationskrankheiten (Bluthochdruck, Altersdiabetes, Muskelatrophie, Herz-Kreislauf-Erkrankungen...)

Wie baut man sich eigentlich selbst eine Eselsbrücke?
Wozu ist die überhaupt gut?
Was muss ich beachten?

Eselsbrücken brauchst du vor allem, wenn es darum geht, dir etwas assoziativ merken zu wollen. Zutat 1 ist in unserem Fall eine ALMUT- Gedächtniskarte, Zutat 2 ist das zu Merkende, Zutat 3 ist deine selbst erschaffene Eselsbrücke.

Heute rede ich mit Alexander Wahler, ein toller Typ.

Einer seiner Coachees fasst die Methoden von Alex in einem Satz zusammen: „Alex, du hast den Code des Unterbewusstseins geknackt!“ Sein Fokus liegt dabei auf innerem Frieden, Gelassenheit und dem Erreichen eines Flowzustandes.

Wenn du es beginnst, dann aber gleich so, dass du es nicht noch einmal anfassen musst.

Trotz Schule lernen, trotz Schule lehren. Manchmal muss man auch Klartext reden, dass die Menschen aufwachen. Unglaublich, dass es schon wieder 10 Jahre her ist, dass wir sie zu Grabe trugen.
5 Jahre war ich in ihrer Birkenbihl-Pilot-Gruppe und tauchte immer wieder in ihrem Wohnzimmer in Osterholz-Scharmbeck auf und profitiere noch heute von dieser Zeit.
Zum Glück war sie so weitsichtig, dass diese geniale Vordenkerin sich digital unsterblich machte durch unzählige Mitschnitte ihrer Seminare und ihre Bücher.

Was ich am meisten vermisse, ist die Möglichkeit, die klügste Frau um Rat in kniffligen Fragen fragen zu können. Andererseits bin ich unendlich dankbar, sie persönlich kennen- und schätzen gelernt zu haben und es war mir eine unendliche Ehre, mit ihr zusammenarbeiten zu dürfen.

Einerseits fällt der Präsenzunterricht in den Unis aus, aber die Miete ist trotzdem zu bezahlen. Homestudyingist angesagt. Öde genug. Deshalb ist man eigentlich Student geworden.
Doch nun kommt auch noch der klamme Finanzbeutel dazu- viele Minijobs, 450 € - Jobs, Gelegenheitsjobs gibt es nicht mehr. Egal, ob man in der Eventbranche, im Gaststättengewerbe arbeitete. All diese Firmen sind selbst dabei, ums Überleben zu kämpfen.
Unsere Lösung in den Shownotes und in der Episode

Was bedeutet es für Familien, wenn ein Kind in der Familie Probleme mit Mathe hat?
Vielleicht eine Mathe-Schwäche, vielleicht Matheangst oder gar eine diagnostizierte Dyskalkulie?
Was heißt das zu Normalzeiten und was in Coronazeiten, wo keine Einzelbetreuung möglich ist, eine direkte Anleitung, wo kein Spezialtraining laufen kann?
Häufig entwickeln die Kinder ein sehr schwach entwickeltes Selbstvertrauen, ziehen sich zurück, verschließen sich und die Eltern können meist nur ohnmächtig zuschauen.
Ein unhaltbarer Zustand.
Gibt es eine Lösung?