00:00:04: Du hörst den Podcast zum Lernen lernen von und mit Jens Vogt, Leiter der Akademie für Lernmethode.

00:00:45: Zurück zur Natur könnte dieses Thema heißen.

00:00:49: Zurück zu Natur, wie war es jetzt?

00:00:53: Mir ist ein Erlebnis im Hinterkopf das mich sehr beschäftigt hatte und zwar damals als ich eine elfte Klasse hatte und ich war mit ihr auf dem Sportplatz und hinter mir zwitscherte eine Nachtigall Also sowas von deutlich, also dieses Schlagen der Nachtigeil und dann dieser klage Strufe... Und so weiter.

00:01:20: Also dieses... Ich sage dich Stopp!

00:01:24: Leute bevor ihr jetzt losrennt, sagt mir mal heucht mal genau hin lauscht mal was ist das für ein Vogel?

00:01:34: Nun is ja Besco nicht unbedingt ne Großstadt Wo man sagt, die Kinder wachsen jetzt nur in einer Stadt auf und da hört man sowas ja vielleicht gar nicht mehr.

00:01:48: Die Bindung zur Natur verloren.

00:01:50: tatsächlich ist es so dass immer mehr Menschen in einer Stadtof wachsen und natürlich auch die Kinder.

00:01:57: Und dem zufolge auch viel Naturwissen verloren geht.

00:02:02: Wenn ich jetzt aufs Land fahre haben wir diese großen industriell bewirtschafteten Flächen.

00:02:09: Also die Agrarindustrie spielt ja dann eine große Rolle, wenn es also mit ganz wenigen Maschinen ganz große Felder bearbeitet werden kann.

00:02:22: Dann entsteht hier auch so eine Art Monokultur und tatsächlich geht ja denn vieles zurück.

00:02:27: Sowohl dass Insekten sterben oder es wären immer weniger Singfügel, die zu beklagen sind aber die, die übrig sind, die werden nicht mehr gekannt.

00:02:37: Das meint ihr?

00:02:38: Was war die Antwort?

00:02:41: Das ist ein Kuckuck.

00:02:42: Da, was?

00:02:44: Noch mal überlegen!

00:02:45: Eine Krehe, eine Älze da.

00:02:47: Ein Starr... Nein, guck mal, bevor ich jetzt die Antwort gebe, ich will mir nur erwähnen dass ihr in genau einem Jahr ein Zeugnisübergreicht bekommt wo dann darauf steht Abitur.

00:03:03: das heißt also Ihr seid eigentlich ziemlich umfangreich gebildet, aber ihr kennt nicht mal eure nähere Umgebung.

00:03:12: Das hier was ihr jetzt hier hört ist ein Nachtigall.

00:03:15: Den Namen Nachtigalle habt ihr bestimmt schonmal gehört.

00:03:18: Ja das kennen wir ja genau.

00:03:19: Wir haben ja bei Romeo und Julia da war er hier dieses Zitat Es war die NachtigAll Und Nicht Die Leerliche.

00:03:27: Ach Aber ihr habt nicht neugierig nachgefragt.

00:03:30: Was ist denn überhaupt in Nacht?

00:03:32: Wie sieht die aus, wie machten sie so?

00:03:36: Warum wissen Sie denn

00:03:37: sowas?".

00:03:38: Sagt naja weil ich mich dafür interessiert hatte.

00:03:43: Ich hatte damals als ich so alt war wie Ihr schon längst dieses Wissen aufgebaut.

00:03:49: Glück, weil ich hatte nämlich einen Freund der war Ornithologe und er hat mich immer zur Vogelwanderung mitgenommen.

00:03:56: Aber ich bin dann auch um halb fünf Uhr früh aufgestanden in den Ferien.

00:04:01: Gottes Willen!

00:04:02: Das war ja undenkbar.

00:04:03: Er sagt Ja aber das war für mich irgendwie... Ich war eben neugierig Und ihr habt ganz viel euren Neugierde verloren.

00:04:12: Ist es nicht traurig?

00:04:14: Ja, ich kann's aber googeln.

00:04:15: Google mal wie eine Nachtigeil macht und da sie aber beim Sportunterricht nur Gott sei Dank keine Handys dabei hatten, konnte das natürlich keiner machen.

00:04:26: Aber das hätten Sie natürlich gemacht!

00:04:28: Und dann wäre es abgehakt.

00:04:29: Aha so ist ein Nachtgeil.

00:04:31: Es wäre nicht abgespeichert worden in Ihrem Kopf sondern es wäre einfach... Ich weiß ja jetzt wo's steht und wo ich mich an diese Information rankomme.

00:04:40: Und außerdem ist es ja auch nicht so wichtig zu wissen wie der Nachtigeill macht.

00:04:44: Nein, es ist ja auch.

00:04:46: Aber je mehr ich mich mit meiner Natur auseinandersetze, mit meiner äußeren Lebensumwelt und die Anfange zu lieben, sie wertzuschätzen, dann nehme ich natürlich auch ganz anders wahr wenn irgendwas nicht mehr so gut läuft.

00:05:03: Wenn vielleicht die Nachtigeilen wegbleiben.

00:05:07: Derjenige der keine Nachtigeil kennt, der würde ja auch gar nicht bemerken dass es keine Nachtigalen mehr gibt.

00:05:15: als sich damals einen Coaching hatte mit einer jungen Dame, acht Jahre oder neun Jahren hochbegabt.

00:05:22: Da musste ich mir sowieso ein paar andere Sachen ausdenken bei die Langwälte sich in ihrem Unterricht und die machte dann teilweise schon bisschen Blödsinn.

00:05:31: also kamen die Mutti zu mir und sagte Menschen kannst du sie nicht ein bisschen anders trainieren?

00:05:36: Also die Schule fordert sie nicht!

00:05:39: Sie kriegt keiner extra Aufgaben und es ist einfach alles viel zu langweilig für sie.

00:05:44: Und dann hatte ich mir also diese Sache mit der Nachtigall ausgesucht und dann dachte ich, okay.

00:05:49: Ich werde mal eine Nachtigalle aufsuchen und werde die aufnehmen.

00:05:55: Also praktisch ein Interview führen mit den Nachtigallen.

00:06:01: Natürlich geht es ja nicht aber das kann man ja so hinbiegen und sagen okay, liebe mit der Schülerin wir werden jetzt gucken ob wir mit uns, mit der Städte mal vor du könntest nach die Gallisch.

00:06:19: Also wenn Du nach die gallisch könnt, dann hast Du jetzt den großen Vorteil.

00:06:24: ich kann nämlich Nach Die Gallisch und Du kannst... Ich werde das dann übersetzen, ich werde das die Nachtigall fragen und Du übersetzt mir das dann.

00:06:34: aber ich übersetze dir das dann so.

00:06:36: okay was die mir so sagt.

00:06:38: ja Ich hatte natürlich vorher einen Mindblit gemacht, ich wusste also eine ganze Menge über Nachtigeilen und dann kam mir dazu das wir so gesagt haben.

00:06:51: Okay was bist du überhaupt für ein Vogel?

00:06:55: Dann habe ich den Zwitschern lassen... Also na gut!

00:07:00: Also ich gehöre zu den Vögeln natürlich und ich gehöhre zu dem Singenvögeln und ich gehört zu den Drosseln.

00:07:09: Ordnung wirst, Berlingsvögel aber gut.

00:07:12: Es gibt aber noch einen der ist fast wie sonst bedingt zu mir und er nennt sich Sprosser.

00:07:17: Der kann allerdings meine Klagesstrophe nicht.

00:07:22: Was würdest du die Nachtigall noch fragen wollen?

00:07:26: Okay wo lebst Du?

00:07:28: also ich habe dich ja jetzt gehört und du bist bei uns auch.

00:07:32: Aber wo wohnst Du?

00:07:34: Ich übersetze mal nicht auf einem Baum und auch nicht auf der Erde, sondern eher baue ich meine Nester in Büschen oder in Parks oder Gärten.

00:07:46: Und ich lege vier bis sechs Eier.

00:07:50: Was ist du gerne?

00:07:51: Bist Du ein Vegetarier?

00:07:55: Dann habe ich wieder zwitschern lassen.

00:08:00: Na ja, eigentlich bin ich es sich beides.

00:08:03: Natürlich habe ich auch eine Speisekarte die vegetarisch ist.

00:08:06: also ich liebe zum Beispiel Bärenbärnbärnen aber ich hab natürlich auch Fleischgerichte bei mir und zwar es sich gerne Käferraupen Dömer Spinnen und Larven usw.

00:08:22: Und wo hast du eigentlich so schön singen gelernt?

00:08:26: kam denn die nächste Frage?

00:08:28: tolle Frage, mal sehen was er antwortet und dann sagt sie naja also ich habe so hier in deutschland hab ich die grundlagen gelernt also und zwar meinen papa.

00:08:42: der papa ist mein lehrer gewesen mein gesangtslehrer ja und und ich singe auch teilweise bis in die nachtigei also müssen wir nach hinein so.

00:08:53: deswegen heiße ich ja vielleicht auch Also gal heißt in dem Fall singen.

00:09:00: Aber wenn ich in den Süden fliege, dann lerne ich dort noch viel mehr Strophen kennen und das ist zum Beispiel in Afrika bis zu zweihundertsechzig Strophens.

00:09:17: Es gibt zum Beispiel auch welche von uns die schaffen sogar bis zu tausend Weltmeister drinnen.

00:09:29: So und es gibt genau wie bei den Kindern der Menschen brave Vogelkinder, die können also ganz viel lernen und dann gibt es welche, die haben nicht so viel Lust, die werden die Lernen ein bisschen weniger.

00:09:42: aber eine Strophe muss ich zum Beispiel zwanzig mal hören bis ich sie kann.

00:09:47: Alles klar!

00:09:49: Das heißt also... Ich immutiere das was mein Papa z.B mir vorgesungen hat.

00:09:58: Ich habe dich jetzt gehört, hast du eigentlich auch Feinde?

00:10:02: Ja natürlich.

00:10:03: Also ich muss immer aufpassen dass sich nicht selber gefressen werde wenn ich jetzt schon so eine Raupen und Käfer und so weiter fresse denn Natürlich würden Katzen und Marder mich sehr gerne.

00:10:17: leider gibt es in letzter Zeit viele Waschbären bei uns.

00:10:20: die Rei rauben immer unsere Nester aus.

00:10:24: So es gibt natürlich auch Greife, also so Raubvögel und Kränen und Raben und Älztern die unsere Nester ausrauben.

00:10:34: Und mein Hauptfeind leider ist nun mal der Mensch weil er setzt Insektizide ein und die vergiften ja meine Nahrung und außerdem werden unsere Lebensräume immer kleiner und die Auewälder in denen wir lieben gerne leben wären immer weniger.

00:10:55: Wir haben insgesamt in Deutschland neunzigtausend Brotpaare, das ist eine ganze Menge.

00:11:04: Also wir sind nicht vom Aussterben bedroht aber es werden weniger und das ist natürlich schon etwas bedauertig.

00:11:12: Und so habe ich halt mit dem Mädchen denn Stück für Stück alles zusammengetragen.

00:11:17: sie hat sich Notizen gemacht und sagt okay jetzt weißt du so viel von der Nacht die geil war.

00:11:22: ein tolles Interview von dir deine Fragen waren klasse Und jetzt machen wir daraus ein Mainz.

00:11:28: Was hältst du davon?

00:11:29: Ich habe natürlich nicht Mainz vorgezeigt, sondern sie sollte es ja selber stellen und das war toll!

00:11:36: Das war einfach nur toll... So wenn ich jetzt aber zum Beispiel so schülern gehe und sage okay da oben fliegt ein Vogel was ist denn das?

00:11:45: und die wissen gar nichts dann haben Sie sich vorher damit gar nicht beschäftigt.

00:11:50: Aber es wäre doch wichtig sich damit zu befassen, oder?

00:11:55: Das ist unser Wissensnetz.

00:11:57: Und wenn unser Wissennetz zu klein ist für die Natur dann wird es auch schwer die Natur zu lieben und dann wird das umso unverständlicher warum ich diese liebenswerte schöner wunderbare Natur, die uns ja praktisch als Gast nur hat.

00:12:15: wie soll ich die denn schützen?

00:12:17: Und warum soll ich die denn schützen, wenn ich gar keinen Bezug mehr dazu habe?

00:12:21: Ich hänge nur noch am Handy.

00:12:23: Ich hange nur noch an irgendwelchen Medien.

00:12:26: Ich gehe gar nicht mehr raus in die frische Luft.

00:12:29: Sonne da muss ich Angst haben weil... ...ich hab kein Sonnenschutzzeug mit Lichtschutzfaktor zweihundneinzig.

00:12:36: Keine Ahnung.

00:12:38: Es ist also viel besser wenn ich irgendwo im geschützten Raum bin.

00:12:41: Ich geh eher ins Gym als zum Joggen.

00:12:43: Das ist schwierig!

00:12:46: Und deswegen ist es so wichtig, den Kindern die Liebe zur Natur nahezubringen.

00:12:53: Eine meiner schönsten Erinnerungen war auch aus der Schulzeit also als ich Lehrer war dass sich immer einmal im Jahr eine Exkursion organisiert hatte.

00:13:03: für das war damals immer die neunte Klasse.

00:13:05: wir sind dann immer auf die Fahrräder gestiegen sind dann in die Natur gefahren.

00:13:11: Ich hatte ein paar Stationen vorbereitet Dann haben wir an einer Station Bodengebuddelt, ein Bodenprofil angelegt und wir haben die Kinder zum ersten Mal gemerkt dass der Boden also nicht einheitlich ist sondern in bestimmten Schichten unterwegs ist.

00:13:27: Also mit der Humusschicht und dann kommt ja B-Horizont.

00:13:31: Der kann also ganz unterschiedlich sein ausgewaschen oder sehr fruchtbar und dann gibt es den C-Hurizont wo meistens bei uns immer Sand ist oder in anderen Regionen sind es halt Felsen oder sowas.

00:13:47: So und davon hängt aber ab, was nachher später darauf wachsen kann?

00:13:52: Und wir sehen hier wo wir jetzt gerade sind, hier wachsen zum Beispiel Buchen.

00:13:57: so.

00:13:57: warum wachsen hier Buchen?

00:13:58: weil das nämlich ein lemiger Boden ist der Kalk enthält auf anderen Böden zb im Urstromtal bei uns.

00:14:06: da wachsen Hauptsächlich Kiefern ganz einfach deswegen, weil eine Kiefer relativ anspruchslos ist und mit Sandboden verträgt.

00:14:15: Da würden Buchen gar nicht wachsen usw.

00:14:18: Und so haben sich Stück für Stück auch die Zusammenhänge erkannt.

00:14:23: Wenn wir da mit Regenwürmern unterwegs waren und Käfern gefunden haben und Pflanzen bestimmt haben was man mit diesen Pflanzen alles machen kann wie man sie auch erkennt.

00:14:37: Wir haben wirklich gesehen, dass viele Dinge im Kleinen später mal auf große Zusammenhänge zurückzuführen sind.

00:14:45: Also wir haben eine Pfütze angestochen und dann ist das Wasser abgelaufen in ein tieferes Gebiet und es hat sozusagen einen Flussbett eingegraben in einem kleinen Abfallberg, also der wirklich nur Sand und Schotter war.

00:15:06: Da hat man gesehen, wo die Fließgeschwindigkeit am größten war und wo sie sich gestaut hat das Wasser usw.

00:15:14: Da haben wir Zeiten gemessen und eines schönen Tages gab es diese Exkursion nicht mehr.

00:15:21: weil nämlich das Schulamt gesagt hat Nein!

00:15:24: Das ist aus dem Lehrplan gestrichen brauchen wir nicht mehr.

00:15:27: Und ich hätte natürlich sagen können Ich mache's aber trotzdem wäre dann aber gefahr gelaufen dass ich bestraft worden wäre.

00:15:35: Nicht weil das nicht im Leerplanstand, sondern weil es nicht im leerplan stand waren die Kinder auf der Exkursion nicht mehr versichert.

00:15:45: So einfach kriegt man das hin.

00:15:47: Das heißt also wir Eltern müssen dafür sorgen und Großaltern natürlich dass die Kinder wieder einen Bezug zur Natur haben.

00:15:57: und erst wenn ich die Natur Kenne, begreife ich auch die Zusammenhänge und begreife auch was wir der Natur manchmal antun.

00:16:07: Also diese dieser Aktion Fridays for Future fand ich ja super.

00:16:15: aber wenn ich meine achten Klassen neunten Klessen dann mal gefragt hatte Was wollt ihr denn jetzt eigentlich schützen?

00:16:22: Und erklärt mir doch mal die zusammenhänge von Das und das, also Natur.

00:16:28: Da guckten sie mich groß an und sagten naja aber man muss doch auch dagegen sein wenn es alles den Bach runter geht.

00:16:36: Er sagt ja aber die Frage ist wisst ihr denn was dem Bach runtergeht?

00:16:40: Ihr müsst euch vorher damit beschäftigen!

00:16:44: Also natürlich könnte da dagegen sein und natürlich bin ich zum Beispiel auch vollkommen dagegen eben mit Insektiziden unterwegs zu sein und Überdüngung Und Wasserfräfe und immer zu viel CO-Zwei in die Luft zu machen.

00:17:01: Natürlich bin ich da, aber ich hab's verstanden!

00:17:04: Erst mal müsst ihr es auch verstehen und dann könnt ihr sehr gerne zwar dagegen sein... Aber der nächste Schritt muss sein, wofür seid ihr denn?

00:17:14: Wo setzt ihr euch ein?

00:17:16: also wo verbessert ihr irgendwas gegen etwas zu sein?

00:17:21: das ist immer leicht Und ich weiß von euch, also zwei Drittel die jetzt bei dem Friday for Future war.

00:17:32: Ihr habt nur damit gemacht weil ihr kein Bock auf Schule hattet ist es richtig?

00:17:37: und dann bestätigten sie das.

00:17:39: Na ja sagt Seta überlegt man denkt mal drüber nach.

00:17:43: Ich bin nicht dagegen dass ihr sowas macht aber ihr müsst sagen warum?

00:17:48: Und ihr müsst den Hintergrund wissen.

00:17:51: Ja, ich glaube da ist noch eine ganze Menge zu tun.

00:17:53: Wir haben uns das gemacht jetzt erstmal indem wir unendlich viele Mindmaps gezeichnet haben zu Dingen die die Natur betreffen.

00:18:00: Ich habe das Buch Tommy Tropf geschrieben wo sich Naturfänomene erklärt werden und man die auch wirklich bildlich sich vorstellen kann kriegt aber nicht den pädagogischen Zeigefinger aufgezeigt, ach du das muss jetzt gelernt werden.

00:18:18: Pass jetzt genau auf sondern das lernt man sozusagen nebenbei.

00:18:23: und wenn wir also Schülercoaches ausbilden dann ist natürlich die Ökologie oder Natur immer ein Thema definitiv.

00:18:31: Außerdem haben wir einen Kräuterlabyrinth angelegt wo man ungefähr hundertzwanzig verschiedene Kräuter kennenlernen kann, ertasten kann, riechen kann, schmecken kann.

00:18:44: Wir machen Tester daraus und so weiter und wir zeigen wie wir den unseren Bioabfall verkompostieren.

00:18:52: das ist ein zwei Kammernkompost hat und wir haben einen Sektenhotel aufgebaut, das auch wirklich gut belegt ist usw.

00:19:02: Also wenn Schüler zu uns kommen dann lernen die tatsächlich obwohl wir in der Stadt sind doch eine ganze Menge über ihre eigene Natur Und im besten Fall interessieren sie sich nachher weiterhin?

00:19:15: Ja in diesem Sinne Geh mal wieder raus in die Natur.

00:19:19: staune was die natur so auf die Beine stellt, wie jetzt gerade die Knospen sprießen und wie selbst komplizierter Bedingungen unsere Natur nicht aufhalten kann trotzdem zu wachsen.

00:19:35: In diesem Sinne herzlichst dein Jens!

00:19:46: gern lade ich dich ein uns zu besuchen.

00:19:48: online findest du uns unter akademie-für-lernenmethoden.de unseren großen onlineshop unter mindmaps-shop.de oder du kommst direkt vorbei in Fürstenwalder an der Spree, in der neuen Spree Straße Nummer zwei.

00:20:10: wir freuen uns auf Dich!

00:20:12: Dein Ernst.