Bring dein Hirn zum Leuchten- Besser lernen

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Das Lernen lernen

338 Erstellung eines Mindmaps

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Heute nehme ich dich einmal mit, welche Gedanken mir beim Anlegen eines Mindmaps durch den Kopf gehen. Das Erstellen eines Mindmaps erfordert immer wieder spezielles Nachdenken und Überlegen, denn anders als bei einem "normalen" Aufschreiben, kann man nicht alles notieren, das einem so einfällt, sondern man muss abwägen.

  1. Wie heißt mein Oberthema?- Das kommt in die Mitte.
  2. Welche Aspekte möchte ich beachten? Welches sind die Teilüberschriften? Wie viele Äste brauche ich?
  3. Was von meinem erarbeiteten Recherchematerial ist es wert, in meinem Mindmap aufgenommen zu werden?
  4. Wie illustriere ich mein Mindmap?

Vielleicht wäre es für dich recht hilfreich, einmal in unsere große Sammlung an Mindmaps reinzuschauen, um dir ein paar Vorlagen für deine eigenen Themen zu betrachten. Die fertigen Mindmaps von uns haben mehrere Vorteile:

  1. Sie stellen dir Wissen zur Verfügung, das gehirn-.gerecht aufbereitet wurde und in kürzester Zeit gelernt werden kann (ca. 5 Minuten).
  2. Sie beinhalten auch alle Merkmale und Spielregeln, die beim Erstellen eines Mindmaps zu beachten sind, um es für das Lernen nutzen zu können.
  3. Sie sind eine Art Blaupause für all deine künftigen Mindmaps. Viel Spaß dabei Dein Jens

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Über diesen Podcast

In diesem Podcast dreht sich alles rund ums Lernen. Ich werde dich in die Geheimnisse der Arbeitsweise unseres Gehirns einweihen, neueste Methoden zum Lernen vorstellen und dich an meinen Erfahrungen als Lehrer, Coach und Methodenentwickler teilhaben lassen.

Immer wieder werde ich für dich interessante Interviewpartner haben, die etwas zum Thema Lernen zu sagen haben.
Meine Interviewpartner mit Hirn berichten...

von ihren eigenen Entwicklungen
von ihren Seminaren
von ihren Erfahrungen beim Studieren
von ihren Erfahrungen, was Gedächtnistraining oder Gehirnaufgaben ihnen gebracht haben.
von ihren Ansichten zum Thema Schule und Bildungssystem
von ihrer Mission, das Bildungssystem zu verbessern
von ihrer erfolgreichen Lehrtätigkeit
von ihren Fehlern und wie sie damit umgegangen sind
von ihren Topleistungen
von ihrem Umgang mit Lernschwächen, mit Dyskalkulie und Legasthenie

von und mit Jens Voigt

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