Bring dein Hirn zum Leuchten

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Das Lernen lernen

022_Coaching mit Kindern mit Hochbegabung

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Helene ist 8 Jahre alt und hochbegabt.
Sie zu coachen, macht riesigen Spaß. Gleichzeitig weiß ich auch, dass eigentlich jedes Kind hochbegabt ist. Bei Helene aber ist es wichtig, dass sie Lernmethoden an die Hand bekommt, mit denen sie ihren Schulalltag verbringen kann, ohne , dass Langeweile aufkommt.
Sie braucht in der Schule ihre eigene Geschwindigkeit.

020 Organisation des Lernens

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Verliert man nicht Zeit, wenn ich Schritt 1- 5 absolviere, bevor ich ins echte Lernen komme?
Gegenfrage: Womit bewegst du dich schneller- mit einem Fahrrad, auf das du dich einfach nur drauf setzt und losfährst oder mit einem Formel 1 Wagen, der erst einmal warm gefahren werden will?
Diese Investition von 2-4 Minuten solltest du immer machen, bevor du lernst. Du lernst dann leichter und schneller. Garantiert!

019 Nahrung fürs Gehirn

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Was ist gut für mein Gehirn?
Liegt es vielleicht an meinem Essen, dass ich manchmal müde bin?
Gibt es Nahrungsmittel, die mich schlauer machen?

Ein lockere Zusammenfassung zu den wichtigsten Erkenntnissen der Nahrungs- und Gehirnforschung hinsichtlich unserer Nahrung.

016 Ein ganzes Studium im Kopf

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Warum ein Student alle ALMUT- Listen von mir kaufte und sich seither in Wien immer ein Bett sicher habe.
Statt 96 Stunden nur 12 Stunden für die Prüfungsvorbereitung brauchenund trotzdem mit 1+ abschließen.
Das wäre der Hammer, oder?
Lernen kann sooo leicht sein.

015 Gehirn-gerecht mitschreiben

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Das heutige Bild in unseren Uni- Hörsälen: Studenten hämmern in ihre Laptops die Worte des Professors ein. Ist das Gehirn-gerecht? Nein, ist es ganz und gar nicht.
Wie man bereits in der Lesung oder zu anderen Gelegenheiten so mitschreibt, dass sich dies unser Gehirn bereits dabei merkt, erfährst du in dieser Episode. Meine Schüler und Studenten erzielten damit ihre besten Ergebnisse.

014 Schlaganfall und Lerntechniken Interview mit Ingrid Voigt

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Ingrid konnte plötzlich nicht mehr sprechen, nicht schreiben und die rechte Seite wollte nicht so wie sie. Im Krankenhaus folgte die Diagnose: Schwerer Schlaganfall.
Noch am gleichen Tag fuhr ich zu meiner 80-jährigen Mutter, um ihr sofort Aufgaben für ihr Gehirn zu geben.Sie hatte keine Schmerzen. Brav absolvierte sie alle Aufgaben und bekam schnell die Belohnung: Statt der vorausgesagten 9 Monate brauchte sie nur wenige Wochen bis zur vollständigen Wiederherstellung ihrer geistigen Fähigkeiten.

013 Lernen im Schlaf

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Vor der Prüfung drei Tage und Nächte durchlernen? Ganz schlechte Idee!
Warum, verrate ich dir in dieser Episode.
Außerdem informiere ich dich über die neusten Ergebnisse der Schlafforschung.
Und was hat das alles mit deinem Lernen und deiner Intelligenz zu tun?
Hör einfach rein.
In den Shownotes schenke ich dir eines meiner Mindmaps zum Thema.
Dein Jens

012 Nie mehr Perfektion- deutsch lernen in Deutschland

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Warum beim Sprachenlernen Perfektion fehl am Platze ist.
Gizella Kuthy ist seit 25 Jahren Unternehmerin in Ungarn. Eine der ersten weiblichen Firmenchefinnen in diesem Land.
Doch die Liebe brachte sie nach Deutschland. Erstaunlich, wie schnell die lebenslustige und engagierte Unternehmerin in Deutschland Kontakt zu vielen Menschen aufbaute. Sie verrät ihr Geheimnis, in einem fremden Land die Sprache zu erlernen.
Ihre Vision: Spuren zu hinterlassen

Über diesen Podcast

In diesem Podcast dreht sich alles rund ums Lernen. Ich werde dich in die Geheimnisse der Arbeitsweise unseres Gehirns einweihen, neueste Methoden zum Lernen vorstellen und dich an meinen Erfahrungen als Lehrer, Coach und Methodenentwickler teilhaben lassen.

Immer wieder werde ich für dich interessante Interviewpartner haben, die etwas zum Thema Lernen zu sagen haben.
Meine Interviewpartner mit Hirn berichten...

von ihren eigenen Entwicklungen
von ihren Seminaren
von ihren Erfahrungen beim Studieren
von ihren Erfahrungen, was Gedächtnistraining oder Gehirnaufgaben ihnen gebracht haben.
von ihren Ansichten zum Thema Schule und Bildungssystem
von ihrer Mission, das Bildungssystem zu verbessern
von ihrer erfolgreichen Lehrtätigkeit
von ihren Fehlern und wie sie damit umgegangen sind
von ihren Topleistungen
von ihrem Umgang mit Lernschwächen, mit Dyskalkulie und Legasthenie

von und mit Jens Voigt

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